2024年4月27日上午，“中学生英才计划”物理学科工作委员会湖南省调研座谈会在中南大学举行。“中学生英才计划”物理学科工作委员会副主任武向平院士等7位委员会成员，中国科协青少年科技中心院校合作处副处长董操，湖南省科协副主席李为，中南大学党委常委、副校长何军，“中学生英才计划”全国管理办公室、“中学生英才计划”湖南省管理办公室、中南大学、国防科技大学、湖南大学、参与中学代表和2024年物理学科全体学员等50余人参加会议。调研座谈会由物理学科工作委员会副主任、中国科学院院士武向平主持。
首先，中南大学党委常委、副校长何军对与会人员的到来表示热烈欢迎，他指出中南大学非常重视“中学生英才计划”，由本科生院负责组织实施，为确保培养质量，坚持做到“六个结合”，即思想引领和能力提升相结合、兴趣导向和项目导向相结合、导师培养和团队培养相结合、个性培养和集中培养相结合、科研论文和实验报告相结合、规范管理和周到服务相结合，取得了较好的培养成效。截至目前，学校共培养英才学员147名，其中5名学员被评为全国优秀学员，9名学员被评为省级优秀学员。另有2名导师被评为全国十周年优秀导师，6名导师被评为省级优秀导师。
随后，湖南省科协副主席李为详细介绍了湖南省“中学生英才计划”的实施情况。他指出，自“中学生英才计划”培养工作在湖南启动以来，得到了各级领导的高度重视和大力支持，已成功培养260名学员，参与学生的科学素养和实践能力得到显著提升。由于地区差异和资源不均，偏远地区和资源匮乏的学校实施效果有限。此外，如何在有限时间内最大化培养效果、激发学生参与热情等问题也仍需解决。为应对这些挑战，李为建议加强偏远地区和资源匮乏学校的支持力度，深化学校与科研机构、企业的合作，并开展科普活动提高学生对科学的兴趣。
会上，中南大学本科生院副院长陈国雄分享了中南大学“中学生英才计划”工作的实施经验和成果。中南大学、国防科技大学、湖南大学的导师代表在会上先后发言，重点阐述了培养内容、培养方式、培养成效和存在的不足。中学教师代表积极参与发言，分享了他们在指导学生参与英才计划过程中的经验和感受。学生们也就他们在培养中的体会及存在的困惑与专家们进行了深入交流。
中国科协青少年科技中心院校合作处副处长董操指出，通过运用大数据技术，可以精准跟踪和了解学生的成长发展情况，为人才培养提供科学依据。不仅可以帮助学生更加明确自己的发展方向，还可以制定更加科学、有效的培养计划提供有力支持。同时，她强调无论是做研究还是做工作，都需要进行深入思考，激发灵感、寻找解决问题的新方法。她鼓励大家在日常学习和工作中多思考、多分享，通过交流和讨论来拓宽思路，增强对知识的理解和应用，不断探索和创新，为人才培养和事业发展贡献自己的力量。
在交流讨论环节，与会人员就如何进一步推进“中学生英才计划”的实施，如何积极应对存在问题与挑战、提高物理学科培养质量等议题进行了深入讨论和交流。
物理学科工作委员会副主任、中国科学院院士武向平作总结发言，他对本次会议取得的成果给予了高度评价，充分认可了湖南省在推进基础学科科技创新后备人才培养工作上的积极探索和显著成效。他强调了物理学科在培养国家科技后备人才中的关键地位，并表达了对物理教育工作的深厚感情。武向平院士期待未来能够与更多有志于物理教育的师生紧密合作，共同推动物理教育事业的发展，培养出更多具有创新精神和实践能力的优秀物理人才，为国家的科技事业做出更大的贡献。同时，他也期望物理教育工作者能够继续探索有效的教育模式和方法，为中学生提供更多的科学实践和创新机会，激发他们的科学兴趣和热情。
